经世济民，求索孜孜。赤诚澎湃，弘学报国。

他们带着对知识的渴求，走出国门，锤炼专业能力；他们怀揣对家国的深情，回到西财，传道授业育人。他们无论归来仍是西财人或归来成为西财人，都坚定扎根这片百年热土，在教学一线育栋梁英才、在科研前沿铸“国之重器”，奋力书写新时代留学报国的西财答卷。

官方融媒体矩阵“从世界回到西财”系列报道，讲述深耕光华园的海归教师们学成归来、立德树人的报国初心和时代担当。

今天，我们听西南财经大学经济与管理研究院教授、博士生导师牛耕，讲述他的故事。

“牛耕”这个名字，寄托着父母对他踏实做事、笃定前行的期望。从海外求学到回国任教，从潜心研究到倾心育人，这份朴素的期许，在岁月沉淀中慢慢成为他为人治学的底色。一步一步向前，在研究中沉潜，在课堂上耕耘，他把许多坚持都写进了日复一日的积累里，也把学术追求融入了深沉的家国情怀之中。

砥砺：求学荷兰确立研究方向

从上海大学本科毕业后，牛耕赴以严谨扎实、注重数理与实证的学术训练著称的荷兰蒂尔堡大学攻读硕博项目。他所在的项目采取“前两年课程训练、后三年论文研究”的培养模式；进入博士阶段后，博士生被纳入学校研究岗位序列，以研究者身份参与学术工作。这种制度安排，使牛耕较早进入规范研究语境，让他对学术工作要求有了更清晰的认识。

与当时国内本科阶段偏重概念理解和案例分析的学习方式不同，蒂尔堡大学的经济学训练更注重数理基础、实证方法和逻辑推演。高级微观经济学、高级计量经济学等课程难度陡增，让初到海外的牛耕感受到不小压力。“当时最大的担心是不能毕业。”回忆起那段经历，他记忆犹新。但正是在这种高强度训练中，牛耕系统掌握了现代经济学研究的方法体系，进一步塑造了求真务实、平等治学的学术品格。

他的研究兴趣也在这一时期逐渐聚焦。2008年国际金融危机之后，欧美学界、业界和政策部门开始重新审视家庭在储蓄、投资、负债、消费和养老安排中的行为逻辑。“金融危机让大家意识到，家庭金融决策出了问题，不只是影响一个家庭本身，还会通过消费收缩、债务违约等方式影响银行体系和宏观经济。”这让牛耕进一步明确，围绕家庭展开研究，既具有学术前沿性，也承载着鲜明的现实关怀。

学术训练之外，异国他乡的经历，让牛耕对“家国”二字有了更切肤的体悟。荷兰求学期间，他观察到发达国家在老龄化、养老准备等议题上的现实压力，并由此判断，这些已在欧洲显现的问题，未来同样会以中国自己的方式呈现，值得及早研究。与此同时，他发现国外不少普通民众对中国仍存在大量刻板印象；而另一些来自弱小或战乱国家的学者，即便专业出色，在国际交流中依然缺乏足够话语空间。这些见闻让他愈发明白，个人的发展、尊严与底气，始终与祖国的发展紧密相连；也让他确信，真正有生命力的研究，终究要立足本国现实。在这样的观察与思考中，“把海外所学带回中国、在中国现实中做研究”的念头，在他心中越来越清晰坚定。

归国：扎根西财深耕家庭金融

2014年，牛耕顺利取得博士学位。面对海内外多个工作机会，他没有犹豫地选择回到祖国，加盟西南财经大学。彼时，家庭金融在欧美已成为快速发展的研究领域，而国内相关研究和数据库建设尚处于起步阶段。牛耕在荷兰期间长期使用欧美国家的家庭微观调查数据开展研究，对这一领域的发展脉络有着较为直接的把握。正因如此，当他看到学校已经在家庭金融领域进行前瞻布局时，很快意识到，这里正是能够把海外所学、中国问题与学术报国结合起来的重要平台。

而一次印象深刻的面试，更加深化了牛耕对西南财经大学的认同。2014年1月，在美国费城的一场招聘活动中，西财师资招聘团队与他进行面谈。这场面试没有过多寒暄，全程围绕他的工作论文、研究问题与方法展开，全程专业而务实。西财团队严谨纯粹的治学态度以及对家庭金融研究的学术远见，让牛耕当场心生认定，坚定了归国任教、扎根西财的决心。

回国之后，牛耕很快适应了国内的生活节奏，但在学术节奏上经历了一个融入过程。“海外学术交流更强调工作论文制度、即时讨论和直接批评，国内则在科研管理流程、成果评价方式和学术网络结构上有着不同侧重点。”对本科毕业后即赴海外深造的他来说，这种差异意味着需要重新学习和熟悉国内学术运行方式。对此，他始终保持开放心态，主动请教、积极参与学术研讨，一步步融入国内学术生态。

此后，牛耕将规范的实证研究方法与中国家庭的真实处境结合起来，持续深耕家庭金融研究。围绕家庭储蓄、消费投资、资产配置、养老准备等议题，不断深化对中国家庭金融行为的观察与思考，系统剖析家庭金融决策背后的机制与逻辑。他深知，“真正有价值的研究，既要立足学术前沿，更要植根现实土壤；既要能回答理论问题，更要能回应中国社会发展中的真实关切。”

育人：匠心耕耘守护青年成长

为师为范，笃学笃行。在学生们眼中，牛耕把海外严谨治学精神与本土教育实践深度融合，用手把手的指导、沉下心的陪伴，守护每一位学子在学术路上行稳致远。

对牛耕而言，育人的关键是激发学生主观能动性，让他们真正对研究问题产生兴趣。学术研究不同于考试，没有现成答案，很少带来即时回报，真正支撑一个人走下去的，往往是持续的好奇心和长期坚持。所以，他坚持因材施教、严守学术规范，鼓励质疑创新，注重以正向反馈培育学生自信，重视让学生尽早进入真实研究过程，在“干中学”，积累经验、建立信心。

“学术要严谨，做人要真诚。”这是牛耕常挂在嘴边的话，也是学生们最深刻的记忆。博士生王奇和向雪峰都提到，在论文写作和研究推进过程中，牛耕总是愿意花大量时间陪学生一点点打磨。论文逻辑不清时，他会打印纸质稿，逐句逐段修改，坐在学生身边耐心讲解修改缘由；科研推进受阻时，他帮助梳理思路、推荐文献、对接数据支持；讨论问题时，他不急于给出答案，而是启发学生回到问题本身，鼓励大胆质疑、独立思考。每天清晨分享文献，支持学生参会交流，也关心学生学业与生活的平衡，这些具体而持续的投入，正是学生们眼中牛耕最真实的育人模样。

牛耕总说，做学问归根结底要落到现实、服务国家。他引导学生坚守科研初心，以经世济民之学扎根现实，在言传身教中将严谨治学、学术报国的信念传递给一届届青年学子。众多学子成长成才，将这种信念接续传承。十余载立德树人，他以师者初心润物无声，点亮青年求学之路。

担当：海归党员的报国使命

回国第十年，牛耕正式加入中国共产党。作为海归党员，他充分发挥海外经历优势，将使命担当融入育人、科研与国际交流，借助欧美同学会等平台，当好连接中国与世界的桥梁。

“个人在海外能否得到尊重，始终与国家实力紧密相连。”海外见闻让他深刻认识到，唯有祖国强大，学者才有国际话语权，也极大坚定了他向世界传递中国声音的信念。他认为，海归学者应主动参与国家国际话语权建设，用高质量外文研究讲清中国真实问题与发展成就，通过国际学术交流发出中国声音。

课堂上，牛耕针对中外学生混合授课的特点，积极开发相关英文教学案例，让留学生认识真实中国。“留学生来到中国，不仅要学专业知识，更要认识真实的中国。他们回国后，很多会成为所在国家的骨干力量，他们对中国的了解，就是最生动的国家名片。”他立足课堂讲好中国故事，既传授专业理论，也培育国际视野，让教育成为中外交流的纽带。

作为欧美同学会北欧分会理事和四川地区建言资政专委会委员，牛耕十分看重这一平台的价值：“有海外经历的我们，更能当好连接中国与世界的桥梁，这是海归党员的独特使命。欧美同学会是民间交流的重要载体，更灵活地传播中国声音。作为党员，我要做好示范引领，加强与各界海归交流，传递正向价值，带动更多人践行留学报国初心。”

从海外求学到扎根西财，十余年光阴流转，牛耕不仅完成了学术身份转变，更在实践中深刻体悟“留学报国”的时代内涵。他把自身感悟凝结成对青年海归学者的希冀。

在他看来，归国发展首先要拥有包容开放的心态。“国家发展日新月异，国内外差异明显，一定要主动适应。”牛耕认为，“拥抱世界”和“扎根祖国”不仅不矛盾、更是有机统一——用好海外经验与国际视野，勇敢拥抱世界以便更好地服务国家；深切立足本土实际，只有扎根祖国大地才会更有底气奔向世界。

牛耕也希望青年学者坚持长期主义：“当下环境充满不确定性，坚持长期主义格外重要，不为一时得失与虚名急功近利。”他希望每一位青年海归学者都恪守学术初心，既以开阔视野面向世界舞台，又以坚定信念扎根中国大地，脚踏实地、久久为功，做好学术、服务国家，在新时代的学术与人生道路上，笃行不怠、奔赴一程又一程山海。